«Детский сад № 51»

       Каждый родитель стремится к тому, чтобы его ребенок вырос гармонично

развитым - был крепким, здоровым, умным, успешным и удачливым. Правильная речь –

важнейшее условие всестороннего полноценного развития ребенка и успешного обучения

в школе. Чем лучше речь у ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его

возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее

отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его развитие.

Умение правильно и хорошо говорить:

значительно облегчит ребенку школьную адаптацию:

он будет легче и свободнее общаться со сверстниками

и учителями, чувствовать себя уверенно;

позволит ребенку лучше усваивать школьный

материал: ребенок, который сам грамотно выражает

свои мысли, объяснения учителя понимает в полном

объеме;

позволит ребенку успевать на «хорошо» и

«отлично» практически по всем предметам: умение грамотно излагать свои мысли,

позволит ребенку правильно пересказывать учебный материал;

умеющий грамотно излагать свои мысли человек в любом возрасте производит

впечатление более умного и грамотного.

Что включает в себя понятие «правильная речь»?

Правильное звукопроизношение. Ребенок к 6-и годам должен выговаривать все

звуки.

Если у ребенка наблюдается нарушение звукопроизношения, не следует ждать, что

«само пройдет», уже не пройдет, надо обратиться к логопеду.

Сформированное фонематическое восприятие. Ребенок должен уметь различать

звуки на слух, уметь определять первый, второй, третий, последний звук в слове, уметь из

звуков составить слово, посчитать количество звуков, подбирать слова с заданным звуком

в начале, середине, конце слова (Лампа, веЛосипед, пенаЛ), различать и повторять

сочетания типа: ба-па-ба, вы-вы-фы.

Сформированный грамматический строй речи. Старший дошкольник должен уметь

образовывать новые слова (воробей – воробушек, таракан – тараканище, варенье из

черники – черничное варенье), изменять слова (стул – стулья, дом – дома, ухо – уши),

согласовывать слова (нет желтого мяча, пять лягушек, две лягушки)

Умение воспроизводить слова со сложной слоговой структурой. Шестилетний

ребенок должен уметь безошибочно произносить слова типа: велосипедист, экскурсовод,

милиционер, электрический, аквариум.

Богатый словарный запас. Будущий первоклассник должен быть уже знаком с

временами года, их признаками, знать названия месяцев, дней недели, знать свои

родственные связи. Активно использовать антонимы (грустный - весёлый, молодой

старый, высоко - низко, бежать - стоять, разговаривать-молчать и т. д.), синонимы

(например, лошадь, конь, жеребец, скакун и т. д.), слова - действия, слова — признаки.

Развитая связная речь. Ребенок старшего дошкольного возраста должен уметь

разговаривать полными предложениями. Уметь четко и последовательно рассказывать о

чем-либо, пересказывать об увиденном или услышанном. Основные акценты должны быть

расставлены на умении будущего школьника отвечать на вопросы, пересказывать,

составлять рассказы по сюжетной картинке, серии картинок.